Az elveszett bárány

A következő nyomtatható játékot találtam a neten, és gondoltam lemagyarosítom nektek.

1. Először nyomtassuk ki a fekete-fehér képeket! Az első oldalt,  ha tudunk nyomtatni vastagabb lapra, akkor érdemes arra nyomtatni (műszaki rajzlap például).  Mert ez lesz a társasjáték táblája.
A második oldalt vagy sima fehér lapra nyomtatjuk, és akkor még egy zöld lapra is érdemes rányomtatni. A legjobb, ha van olyan papírunk, aminek egyik oldala zöld, a másik fehér! (Én olyanra nyomtattam, ahol mindkét oldala zöld, de a bárányfejet külön fehér lapról ráragasztottam.)

1 oldal

2 oldal

2. A gyerekek színezzék ki az első oldalt és a másodikat ha kell (vagy csak a bárányfejet).

1lepes

3. Vágják ki a bokrokat a második oldalról! Igyekezzünk szépen vágni, mert ha nem egyformák, akkor egy idő után megjegyzik, hogy melyik is a báránykás! (Ha külön készítettük a bárányfejet, akkor azt ragasszuk rá a bárányfejes bokorra!)

P1010016

4. És már lehet is játszani! Hol a bárány?

Játékvariáció1:

Előkészület: Minden gyerek tegye fel a bokrokat és rejtse el a bárányt!
Játékmenet: A gyerekek párosával mondanak egy bokrot a másik lapján – például 2. sor 4. bokor (mint a torpedóban). Addig játszanak, amíg mindegyik bárány előkerül!

P1010018

Játékvariáció2:

Előkészület: A tanár tegye fel a bokrokat és rejtse el a bárányt!
Játékmenet: Tegyen fel kérdéseket a már tanult tananyagból. Aki tudja a választ, tippelhet, hogy hol a bárány!

P1010019

Játékvariáció3:

Előkészület: Az összes táblát készítsük elő, a legjobb, ha körben, például a székre kirakjuk őket!
Játékmenet: A gyerekek a tőlük jobbra lévő táblához lépnek, és felfordítanak egy bokrot. Ha nem bárány, akkor visszafordítják. Ha bárány, akkor felfordítják a bárányt, és azon a táblán már nem kell keresni. Aztán mennek egyel tovább. Egyszerre mozdul a kör. (Ha valaki figyelmes, akkor megnézi,  hogy az előtte levő mit fordít, hogy azt már ne tippelje. Vagy ha jó a memóriája emlékszik rá mit fordított az előző körben.) Ha valaki megtalál egy bárányt, a tanár lejegyzi, hogy ki volt az. A gyerekek a saját táblájukat természetesen átugorják, ott kettőt mennek egyszerre! Akkor van vége, ha minden bárányka előkerült.

Illusztráció: Olvassuk fel az igeverseket az elveszett bárányról! Isten így keresi az elveszett embereket! Méghozzá rajtunk keresztül tudja őket elérni itt a földön. Ezt hívjuk evangélizációnak! Ahogy mentünk körbe, mindenki kereste az elveszetteket! De nem mindenkinek volt “szerencséje”. Van, hogy sokat keresünk, de nem találunk! Pedig ugyanannyi esélyünk volt, mint a többieknek! De ha nem adjuk fel, és mindenki keresi kitartóan, akkor a végére azért előkerülnek!

nezokep

Forrás: Crafting The Word Of God

Mappa: H001

Bábel tornya társasjáték

Játékosok száma: 4-6 fő
Életkor: 7-10 éves
Játékidő: játékosonként kb. 10 perc

Játékszabály:

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Előkészületek:

  1. Nyomtassuk ki a táblát! (Fájlok a bejegyzés végén!)
  2. (Ha fekete-fehérben nyomtattuk, akkor kiszínezhetjük!)
  3. (Laminálhatjuk, hogy tartósabb legyen!)
  4. Keressünk fejenként és színenként 10 db LEGO kockát! (2×2-es a legideálisabb.)
  5. Mindenki válasszon egy színt, onnantól ilyen tornyot fog építeni!
  6. Szükség lesz még egy dobókockára is!

Játék menete:

Mindenki a 10 egyforma színű kockájából egyet a Start-ra tesz.
Eldöntjük, hogy ki kezd (például akinek a legvilágosabb a kockája).
A játékosok sorban dobnak, és a dobásnak megfelelő lépést megyünk előre.
A mezőn található utasításokat hajtjuk végre!

Ahol + LEGO van írva, ott hozzáépítünk annyi kockát a tornyukhoz.
Ahol – LEGO van írva, ott leveszünk annyi kockát a tornyukból.
Ahol más felirat szerepel, ott végrehajtjuk az utasítást (kimaradunk egy körből, visszalépünk)

Ha nem tudjuk végrehajtani a + LEGO felirat által kért kockákat, akkor csak annyit teszünk a toronyra, ahány kockánk még van, vagy egyet se, ha már nem maradt.

Ha nem tudjuk végrehajtani a – LEGO felirat által kért kockákat vagy éppen nem maradna egyetlen építőelem sem, akkor sajnos elölről kell kezdünk a játékot (egy kockával)!

Ha ugyanarra a mezőre lépünk, ahol már áll valaki, az nincs hatással ránk, sem a másik játékosra, egyszerűen odaállunk mellé!

Nem kell pontos dobással a célba érni!

Játék vége:

A nyertes NEM az, aki először ér a célba, hanem aki a LEGNAGYOBB TORNYOT ÉPÍTETTE!
(A játék gyors lefolyású, általában nem kell sokat kell várni a többiekre!)

_____________

És hogy mi lenne a tanulsága a játéknak? Mert ugye Bábel tornya nem épült fel! Ha én tartanám az órát, és ez a történet következne, akkor így építeném fel:

Játsszuk le a társasjátékot! (Annyi tábla és LEGO kell, hogy mindenki tudjon játszani. Mivel a játékosok nem zavarják egymást, így 4-6 fő is játszhat egymással, de annál gyorsabban mennek le a játszmák, minél kevesebben vannak egy táblánál!)

Ha megvan a nyertes/nyertesek, akkor vegyünk elő egy listát, amire különböző nyelveken írtunk fel szavakat! Kérdezzünk mindenkit, hogy hányat ismer fel belőle (milyen nyelven van), és hánynak tudja a jelentését? Legyen benne könnyebb szó is, amit sokan ismerhetnek (angolul a kutya, németül az apa, franciául a szeretlek… ilyesmi), de legyen olyan is, amit csak páran vagy senki. Legyen ázsiai, afrikai nyelven is, ahol az írás is más!

Vajon felismernek-e annyi szót, ahány kockával célba értek? (Ugye maximum 10 kockával érhettek be, a listán ennél legyen sokkal több szó!)

Nem kell elárulniuk, hogy mennyi lett az eredmény, de mi mondjuk el a szavak magyar jelentését!

Kérdezzük meg, hogy tudják-e hogyan kapcsolódik a toronyépítés a nyelvekhez?

Ezután elmondhatjuk Bábel tornyának a történetét!…

Letölthető fájlok:

Készült egy színes tábla:

szines tarsas

Egy fekete-fehér tábla:ff tarsas

Játékszabály:jatekszabaly

Ha kipróbáltátok, várom a beszámolókat, fényképeket!

Magyar verzió és játékszabály: Kreatívtanítás
Ötlet és grafika: Crafting the World of God

Mappa: H002

Csibecsapat

Egy egyszerű kis feladat rajzórára. Az enyémen a színkör fő színeit használtam, és csibéket. De lehet más is!

Igazából jó kis kreativitás-fejlesztő feladat!

A003

A gyerekek ujjlenyomatokat készítenek a lapra, majd kiegészítik őket (filctollal, alkoholos filccel, tűfilccel)!

Lehet úgy indítani a feladatot, hogy megadjuk, hogy csibék vannak a képen, de ők rajzolnak be mindent: melyik merre néz, kivel beszélget, repül, eszik, mi van rajta… (Mint az 1. és a 3. sorban.) Persze készülhet sorminta is belőle. (2.és 4. sor.) Ja, és nem kell sorban lenniük a csibéknek! Lehetnek össze-vissza a képen. Csak nekem ilyen kedvem volt! 🙂

Húsvétra is készülhet a csibés kép!

Lehet azt is, hogy egy nagy lapra mindenki nyomkodja az ujjlenyomatokat, és mindenki másik csibét rajzol meg!

Az ötletet a netről szedtem, de azóta törölték azt a blogot! Itt az eredeti kép:

81c2ba44bfb27e46a1d53c4fe96cc897